Although the unique core methods of NLP were therapeutic in orientation their generic mother nature enabled them being applied to other fields.

En la PNL, nos hemos concentrado mucho en el program, es decir, en las secuencias de Strategies internas, y ahora estoy invirtiendo mucho tiempo para cambiar esas secuencias.

Es más que possible que haya bucles menores dentro del bucle mayor: objetivos menores que debe usted lograr para alcanzar el mayor. El sistema en su conjunto encaja como una colección de cajas chinas.

Richard Bandler: Creo que es excitante ir a un sitio nuevo. Cada año voy a un par de lugares nuevos. Este año voy a Varsovia donde todavía no he estado, y a Madrid donde tampoco he estado nunca. Cada vez que viajo a un nuevo país conozco a mucha gente nueva y para mi es muy excitante.

En un banco, son las personas que están atendiendo al público. Son los que pueden dar información sobre lo que hace que un cliente deposite su dinero en un banco o en el otro y no las empresas de publicidad.

Richard Bandler a inventé l'expression « programmation neuro-linguistique » et a dit que « c'est le nom que j'ai donné au travail de ma vie ». C'est la majeure partie du développement de l'idée la in addition importante qui soit considéré comme faisant partie de la PNL.

Por otro lado, pueden tener dificultades para retener o comprender la información que leen y necesitarán de alguien que les presente el contenido de forma oral. Además, este modelo de presentación de la información tiene gran peso para todos los alumnos a la hora del aprendizaje de idiomas o el musical. Herramientas TIC para sacarle partido a este modelo puede ser YouTube a la hora de presentar contenidos o desarrollar los propios. Otra herramienta muy útil para que el alumno genere sus propios contenidos pueden ser los "podcasts", a través de los cuales podría desarrollar sus propias lecciones y compartirlas con el resto de compañeros. Por último, tenemos el modelo de representación kinestésico, donde el alumno necesita de estímulos, bien por el movimiento o por el tacto, para que tenga lugar el aprendizaje. No le basta con la explicación del profesor u observar el procedimiento, necesita llevarlo a la práctica con sus propias manos. Es un aprendizaje más lento que los otros, puesto que para aprender a escribir, por ejemplo, necesitará tiempo, pero por otro lado es un aprendizaje más duradero en el tiempo y, en definitiva, más resistente al olvido. Las herramientas TIC para este modelo de aprendizaje van desde las pizarras interactivas a las tabletas como el iPad. En ellas podemos desde aprender programación tocando el código con nuestras propias manos a recrear pequeños experimentos de física o incluso crear composiciones musicales multinstrumentales. Estos son los principales modelos de la teoría VAK. Algunos alumnos desarrollarán mejor un modelo que otro o incluso puede que compartan varios. Lo importante es que sepamos identificarlos para desarrollar el content lectivo de la mejor forma para que sea del interés para el alumnado y al mismo tiempo se produzca en él un aprendizaje significativo.

Debemos cambiar nuestras estructuras de creencias negativas que nos ponen impedimentos para ir hacia nuestro objetivo.

Realmente nuestra forma de responder y pensar está condicionada por un mapa neurológico que codifica y almacena nuestro modo de responder ante una situación.

El aprendizaje se da mediante aproximaciones sucesivas, se compara lo que se hace con lo que se pretende alcanzar, y se modifica el comportamiento en función de la diferencia observada. La comparación se realiza click here a partir de un criterio "que se considere valioso" es decir, apropiado.

Bovbjerg's secular critique echoes the conservative Christian standpoint, as exemplified by David Jeremiah. He argues that NLP's emphasis on self-transformation and inside energy conflicts with the Christian perception in salvation by way of divine grace.[one hundred and one]

Auditivo: Les gusta escuchar a otras personas hablar y prefieren explicaciones orales en lugar de lecturas. También pueden recordar mejor la información cuando se les lee en voz alta o cuando escuchan música.

Al reconocer el estilo de aprendizaje de una persona, se puede elegir la forma más efectiva de enseñarle y así asegurarse de que la información sea comprendida y recordada de manera más efectiva.

Y cuanto más en serio nos tomemos en serio estas herramientas y las hagamos proliferar…, sí, tengo a muchos profesores que vienen a aprender conmigo y vuelven instalando nuevas estrategias para sus alumnos, para deletrear y para que aprendan mejor.